23 апреля 2015 года, в лектории «Мойка-8» Санкт-Петербургского Союза дизайнеров в 19:30 состоится лекция Максима Горчакова «Инфографика. Панацея или пузырь».
Лекция для тех, кому интересно разобраться в феномене инфографики. Обсуждение будет полезно и интересно как дизайнерам, создающим инфографику, так и менеджерам, заказывающим создание инфографики на стороне.
В рамках данной лекции вместе с Максимом Горчаковым вы узнаете про то, откуда пошла мода на инфографику, обсудите, что лучше, текст или картинка, разберете несколько конкретных работ и сделаете пару визуализаций своими руками. Берите с собой бумагу и фломастеры, любопытство и хорошее настроение!
Команда «Infographer.ru» приглашает Вас на первую в своём роде лекцию-дискуссию «Что такое инфографика». От авторов самого активного сайта по инфографике вы сможете узнать о том, что на самом деле называется инфографикой, а что не может ей быть ни при каких условиях. Заодно поговорим о сферах применения и ее возможностях, развенчаем пару мифов и подскажем, с чего стоит начинать её делать. И это только начало — впереди цикл мероприятий, не пропустите первое!
Мероприятие состоится в центре Digital October (Москва, Берсеневская набережная, д. 6), 14 апреля 2014 года, с 19.30 до 22.00. В рамках данной лекции мы планируем обсудить следующие вопросы:
определение инфографики;
история развития;
виды и сферы применения;
теоретические аспекты создания;
реальные примеры с разбором и обсуждением.
Данное мероприятие будет полезно всем тем, кто интересуется вопросами коммуникации. Почему? Информационные потоки становятся все более интенсивными, и умение правильно выбирать и применять коммуникационные инструменты занимают в современном мире все более важное место. Внимание уходит к тем, кто может излагать материал просто, четко и наглядно.
Такие навыки особенно важны менеджерам, отвечающим за внешние и внутренние коммуникации в компании (HR, PR, IR, GR и все прочие «R»), а так же дизайнерам, которые действительно хотят разобраться в загадочном предмете «Инфографика». Продолжить чтение →