В ближайшие дни город Нью-Йорк (Metropolitan Transportation Authority, если быть точным) выпускает в свет новую карту общественного транспорта города. Карта картой, а вот что особо интересно для инфограферов — так это то, что у Нью-Йорка есть инфографическая проблема под названием «Манхэттен». Кто не знает — это остров такой, часть города.
Его проблема — очень «неудобные» для дизайна пропорции. Он узкий в ширину, и очень длинный, поэтому дизайнеры карт транспорта NY прибегают к визуальному расширению острова. NY Times в честь выпуска новой карты собрал статистику, как изменялись пропорции острова (ширина к длине) на картах разных лет.
Главное, на мой взгляд, при подобных экспериментах — предупреждать зрителя, что расстояние в разных частях карты — неодинаковое. Иначе, планируя маршрут, легко ошибиться на полчасика пути.
На сайте NY Times доступна возможность интерактивного сравнения карт разных лет.
А вот как выглядела карта города с 1988 по 2010 года:
Какие подобные примеры знаете вы? Делитесь!
Предлагаю разобрать вот такой пример отображения данных:
Перед автором стояла задача визуализировать процент людей, отправляющих поздравительные открытки в 2007-2008 годах.
Начнем с плюсов:
Минусов на мой вгляд два и они очень серьезные:
Вообщем, мой вердикт: визуальная задумка не плоха, а над реализацией и корректностью еще нужно работать
Мастер класс от родоначальника инфографики Э. Тафти:
Как с помощью графика спрятать ненужную информацию или приукрасить действительность? Легко. Честно говоря, делаем это примерно раз в год, во время мотивационной презентации для отдела продаж. Надо ведь зарядить продажников энергией и верой в успех? Надо, даже если новый сегмент не растет, если результаты тестов посредственны.
И вот наткнулась в книге Эдварда Тафти на показатель, который он вывел — «Lie Factor», индекс, анализирующий правдивость показанной информации, предложен еще 1991 году. Хорошая проверка для каждого дизайнерского шедевра. Правдивый график должен абсолютно соответствовать данным и за этим необходимо следить Продолжить чтение →