Тема: Теория 3
С чего начать, когда берешься за визуализацию? Как собрать понятную презентацию? Как разобраться в облаке диаграмм и графиков? Куда идет инфографика? Кто об этом говорит и как? Все, что вы хотели знать об инфографике, но не знали, у кого спросить. А может, у вас есть хороший совет? Присылайте — опубликуем!
Плотность данных
Инфографика бывает разной. Одно из различий – плотность информации.
Бывает «ненасыщенная» инфографика, в которой визуализация построена вокруг одной – двух цифр. И «концентрированная» инфографика, где авторы вписывают в изображение большое количество разных показателей.
Эти определения я нашла у Эдварда Тафти, но многие уже сами начали доходить до такого разграничения сами — на лекции студии «Паровоз» в последних числах апреля, Федор и Ольга предложили свое деление — на простую и сложную инфографики, подразумевая, в сущности, то же самое.
По-честному, простую инфографику я вообще за информационный дизайн не считаю. Такие работы не созданы для того, чтобы упросить восприятие, скорее просто носят развлекательный характер, это способ показать скучные цифры чуть более интересно.
Пример «ненасыщенной» или «простой» инфографики найдете в любом номере журнала The Economist, этот вид графиков довольно типичен для них – один показатель, наложен на фотографию и все. Я лучше опубликую пример студии «Паровоз», который они сами классифицируют как «простой»:
Читая Тафти: Большая утка
Тафти проводит очень хорошую аналогию инфографики с архитектурой, показывая этот шедевр современного (во времена написания книги) дизайна.
Это жилой дом, который облечен в форму большой утки. Сначала — дом. Жилой, удобный дом. И только потом его декорация.
Нельзя начинать с утки (или какого либо другого предмета) и пытаться встроить в него дом.
Нужно декорировать конструкции, а не конструировать декорации. Продолжить чтение →
Читая Тафти. Слабый уровень визуализации в современной прессе
Эдвард Тафти
Эдвард Тафти, анализируя графический материал, появлявшийся в газетах и журналах по всему миру в 70х-80х годах, делает вывод, что способ подачи информации ориентирован на человека с образованием ниже среднего.
С одной стороны, частота использования графиков для подачи информации велика, но с другой стороны, лишь изредка используются статистические графики, отражающие более одной переменной. Вспоминая инфографику в The Economist, должна согласиться — всегда только один показатель, без его связи с другими экономическими трендами.
Тем не менее, современное человечество способно воспринимать данные в более комплексном виде. Доказательство этому — материалы учебных заведений всех стран мира.
- Экзаменационные упражнения в школах, колледжах и университетах мира. От 20% до 100% заданий (в зависимости от страны) содержат графики из 2х и более переменных.
- Учебники и пособия. Если это не гуманитарные науки, то количество сложных графиков (с 2 и более переменными) может достигать 80%. Причем наиболее активно их используют медицина и химия.
Вывод: современная массовая инфографика в большинстве своем ограничивается декорированием пары цифр, тогда как аудитория обладает способностью воспринимать информацию в гораздо более сложном и комплексном виде.
P.S. так как новогодние выходные прошли с пользой, вас ждет еще несколько заметок по Тафти в ближайшие недели.